Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar Kelas VI pada Materi Q.S. Al-A’la
Keywords:
Problem Based Learning, Hasil Belajar, Pendidikan Agama IslamAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VI SD Integral Rahmatullah Tolitoli berjumlah 17 siswa. Teknik pengumpulan data melalui tes yang diperoleh dari setiap tindakan. Dari analisis data siklus I menunjukan siswa yang belum tuntas 9 siswa dengan persentase 73,1% dengan daya serap 57,1% dan pada siklus II peningkatan hasil belajar cukup meningkat yaitu siswa yang beum mencapai KKM sebanyak 2 orang dengan presetase 77,6% dengan daya serap 90,4 %. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI pada materi Q.S. Al-A’la di SD Integral Rahmatullah Tolitoli.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Inovasi Pendidikan Profesi Guru - Jinpig

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Karya ini dilisensikan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.
Anda bebas untuk:
-
Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan materi ini dalam bentuk atau format apa pun
-
Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk tujuan apa pun, termasuk tujuan komersial.
Dengan syarat berikut:
-
Atribusi — Anda harus memberikan kredit yang sesuai, menyertakan tautan ke lisensi, dan menyatakan jika ada perubahan.
Anda boleh melakukannya dengan cara yang wajar, namun tidak menyiratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.