Penerapan Pendekatan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) dalam Meningkatkan Kemampuan Memahami MateriQ.S. Al-Hujurat: 13 pada Peserta Didik Kelas IV SDN Posangke
Keywords:
Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK); Pemahaman Peserta Didik; Materi Pendidikan Agama Islam Q.S. At-tin.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan pendekatan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) dalam meningkatkan kemampuan memahami materi Surah At-Tin pada peserta didik kelas IV SDN Posangke. Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah perkembangan teknologi yang pesat di era revolusi industri 4.0 menuntut generasi muda untuk melek teknologi dan memiliki keterampilan abad 21, namun pada kenyataannya banyak pendidik belum mampu mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran secara efektif. Pendekatan TPACK merupakan kerangka kerja yang menggabungkan pengetahuan teknologi, pedagogik, dan konten dalam pembelajaran. Dengan pendekatan ini, diharapkan pendidik dapat merancang pembelajaran yang lebih inovatif, kreatif, dan meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Instrumen pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Inovasi Pendidikan Profesi Guru - Jinpig

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Karya ini dilisensikan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.
Anda bebas untuk:
-
Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan materi ini dalam bentuk atau format apa pun
-
Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk tujuan apa pun, termasuk tujuan komersial.
Dengan syarat berikut:
-
Atribusi — Anda harus memberikan kredit yang sesuai, menyertakan tautan ke lisensi, dan menyatakan jika ada perubahan.
Anda boleh melakukannya dengan cara yang wajar, namun tidak menyiratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.