PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI PESERTA DIDIK KELAS II DI SDN 2 TANASUMPU

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan rendahnya prestasi belajar dan kurangnya keterlibatan aktif peserta didik kelas II di SDN 2 Tanasumpu pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Observasi awal menunjukkan bahwa proses pembelajaran yang bersifat monoton menyebabkan siswa cenderung pasif, tidak fokus, dan kurang termotivasi dalam mengikuti materi. Berdasarkan kondisi tersebut, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar PAI melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT). Secara teoritis, belajar dipahami sebagai proses perubahan perilaku tetap melalui pengalaman yang melibatkan ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik. Model TGT dipilih karena kemampuannya menciptakan interaksi sosial yang positif melalui lima komponen utama: presentasi kelas, pembentukan tim heterogen, permainan (games), turnamen akademik, dan penghargaan kelompok. Model ini dirancang untuk melibatkan peran peserta didik sebagai tutor sebaya serta menumbuhkan rasa senang dalam belajar melalui kompetisi yang sistematis. Metodologi yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan di SDN 2 Tanasumpu pada semester ganjil tahun ajaran 2024/2025. Prosedur penelitian terdiri dari minimal dua siklus, di mana setiap siklus mencakup tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi, serta refleksi. Pengumpulan data dilakukan melalui instrumen tes hasil belajar, lembar observasi untuk mencatat aktivitas siswa dan guru, serta angket respon siswa. Data dianalisis secara deskriptif untuk memberikan gambaran kualitatif mengenai perubahan sikap, tingkat aktivitas, dan respon siswa, di mana indikator keberhasilan ditetapkan apabila minimal 75% siswa terlibat aktif dalam pembelajaran.